律师林肯
律师林肯
主备人: 卞燕
教学目标:
1, 能在语言环境中学懂重要词语.
2, 能借助文中重点词语归纳文章主要内容及段落大意.
3, 熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述.
4, 读出文中质问的语气.
教学重点,难点;
1, 读懂林肯最精彩的辩护词,理解每一句话都是有根据的.
2, 熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述.
教学过程:
一, 引入课题
1.出示图片,简单介绍自己对林肯的了解.
师:图片上的这个人名字叫――林肯.你了解他吗,能不能简单地说说看
(出示句子:林肯是美国历史上的一位总统,他早年当过律师.)
2, 师述:林肯是美国历史上一位受人尊敬的总统.他曾经当过律师,律师就是专门替人辩护的,(指导辩)因为是用言语来驳倒人家,中间应是个言字.林肯曾经当律师时用他的智慧搞清了许多案件,我们今天学的就是其中的一个.我们一起把课题读一读.
3,检查自学情况:
师:同学们,我们已经预习过课文了,你会读这些词吗
媒体出示:
阿姆斯特朗 福尔逊 蒙冤受屈 诬告 辩护 揭穿 宣布
4,交流诬告,揭穿的意思.
二,整体感知,学习第一部分
1,接下来老师请同学们自由,轻声,快速地读课文,用"诬告,辩护,揭穿,宣布"说说课文主要内容.
2,交流,师指导说得简洁,有条理.
3,同桌说.
4,这是一个怎样的案子呢 请你先读读课文10006节,再圈出文中4个带有"定"的词语,简单说说.
5,交流.
6,师生配合小结.
三,学习第二部分700016节
(一)一场精彩的辩护开始了.
1, 法庭上,林肯向证人问了几个问题 媒体出示林肯的三句问话.(电视中看见过律师辩护吗 语气,神态是怎样的呀 )请你就用这样的语气把他读好.
2, 交流,指导学生读好这三句话.
3, 配上证人的话朗读,提醒同学们证人的话也是坚决的,毫不含糊的.
4, 同桌读.
(二)
5, 在质问了三个问题后,林肯作出了郑重宣布:证人福尔逊是个彻头彻尾的骗子.彻头彻尾是000.你觉得林肯用什么揭穿了证人的谎言
6, 出示16节第一部分
7, 请你读这段话,说说你了解了什么 .
8, 交流,并读好这句话.
师:因为十月十八日晚上是上弦月,十一点以后就没有月亮了,林肯已经揭穿了证人的谎言,为什么还要进一步解释呢
9, 媒体出示16节第二部分
A, 请你仔细认真地读懂这段话,我们再来当小侦探.
B, (师摆好大树和草垛)问:老师为什么要这样摆,你帮我说说理由
读读议议相关句子.
C, 真不错,这儿还有阿姆斯特朗,福尔逊和月亮,请你读读有关句子,想想应该摆在哪儿
D, 交流,说理由,读相关句子.
10, 师媒体完整演示.
11, 学生根据图画和媒体演示复述,师指导说得有条理.
12, 同桌互说
(分角色朗读看情况)
师;林肯用扎实的天文知识揭穿了证人的谎言,证明了阿姆斯特朗的清白,(板书:证明,揭穿谎言)令法庭上的人们心服口服.
13,此时.法庭上一片寂静,接着就骚动起来,大家会说些什么
同桌交流
四,总结全文
1,媒体出示17节,请你读好这句话,注意颜色的词.
2,完成练习
听了林肯这段精彩的辩护,人们的内心都被震惊了.
阿姆斯特朗想:000000000000000
证人福尔逊想:000000000000000000
听众席上的人想:0000000000000000000
我想:000000000000000000000000000
3,总结:是啊,林肯也因此成为当时美国最有名的律师,后来因为受到人们的爱戴,当上了总统.
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