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简报（第一期）

“迎世博、讲文明、树新风、改陋习”

上海建桥学院首届“文明工程”创建月活动

简 报

第 11 期

“一礼六无”内化为学生的自觉行为

在学校开展的首届文明工程创建月活动中，学生对于“一礼六无”的要求里恐怕最不愿意执行，最不认同的就是宿舍无违章使用电器、尤其是晚上10：30以后不能插电这一条。因为“无乱扔垃圾”，“无将点心和饮料放在桌上”等，这些要求并没有影响到学生的利益诉求，还能提高自身的文明修养，学生内心是比较容易认同和接受的，但晚上10：30熄灯后不能插电，不能上网这可是影响到了学生的“切身利益”，按某些同学的话来说，简直是“人权受到了侵犯”，所以这条要求让学生认同起来比较困难，而且有些大二大三的同学已经养成了习惯，每天晚上宿舍熄灯后，自己动手拿螺丝刀等工具一按，电又通了。在宿舍随便插电取电已经形成了一定的风气，所以这一要求执行起来难度较大。为此，学校文明工程活动领导小组对此做了详尽的安排和周密的部署。首先，通过辅导员，宣传海报，各种会议，校广播台大力宣传和教育，成立了寝室违章违纪检查小组，每天有校、处领导和7位辅导员带领学生在晚上熄灯后深入各宿舍区检查情况，无论刮风下雨，无论寒风凜冽，都坚持到岗检查，发现问题及时进行教育，在正面引导和检查监督双管齐下后，取得了较好的效果，插电的现象越来越少了，大部分的同学已经服从了学校宿舍无违章使用电器的现象。

但对于一些同学来说，这只是态度转变的第一阶段，是表面上的服从，是迫于被处分的压力下所表现出的暂时的服从，内心还没有真正的认同和接受，人类普遍地有一种平衡、和谐的需要，只有认知和外在的行为达到一致时，内心才会有平衡和谐，才能保证行为的持续性，否则，内心的冲撞会导致行为的反复。所以我们有些同学就千万百计寻找机会去插电，并以各种理由为自己开脱。检查小组在检查的过程中，就发现了不少这样的同学。为了使这些同学从表面上的服从转化为内心的认同，学生处在12月25日专门为这些同学组织了一个学习班，吴国政处长亲自与这些同学进行了深入的交流。吴处长随和的态度使这些学生畅所欲言，表达了自己真实的想法和认知上的疑惑，这可能也代表了许多学生的想法，比如“我用的是我自己花钱买的电，为什么不可以用”，“我插电是为了加热暖水袋”，“我插电是因为明天要考试，要复习功课”，“不是我插的电，这与我无关”，“我没有注意到熄灯的时间”，“我在排队等着洗澡，打会游戏来打发时间”等理由，在学生心里认为这似乎是非常合理的，他们并没有错误。

针对同学们的这些想法，学生处长吴国政老师首先充分肯定了这些同学敢于暴露自己的真实思想，接着从三个层面给学生作了解答，首先从安全的角度来讲，违章使用电器是非常重大的安全隐患，不仅危及到学生个人，还可能危及到寝室其他成员，甚至是整个楼学生的生命安全，不怕一万，就怕万一，生命非常的宝贵，容不得半点马虎、半点侥幸心理，商学院四个女生鲜活的生命就是因为这种侥幸心理才发生的，我想她们之前也是受到这方面的安全教育，也是知道有人因为违章使用电器引起事故，但她们觉得这种事情不会发生在她们身上，所以酿出了一场悲剧。如果一个人连自己的生命都不珍惜，对生命体现出一种漠视的态度，这是非常可怕和可悲的。其次，吴处长从社会化的本质和学校教育的功能给学生做了交流。社会化是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。学校是有组织、有目的、有系统地引导学生成长成才的场所，学生在学校接受的教育不只是专业知识方面，还有重要的一块，是比学习专业知识更为重要的一块——德育，是学习如何做人，如何做一个适应社会和受社会喜欢的人，学校要为你们这一社会化的过程打好基础，如果在学校里没有学会关注别人，没有学会适应集体制度，心中没有集体的概念，只有个体的自我，个人的得失，漠视组织纪律，就是漠视组织的存在，就是否认自己是集体的一员，就是拒绝自己的社会化的过程。这是非常危险的，这种人出社会以后不仅不受集体的欢迎，自己的内心也会非常痛苦，因为他必须生活在社会里，但心理又无法接受社会化过程，这种冲突会使他产生焦虑，痛苦的感受。比如提出“用自己钱买的电为何不能用“的这些同学就没有关注到寝室别的同学的感受，没有顾及到集体的利益和整个学校的制度。我们作为一个社会人，在一个组织中就应该去遵守与适应这个组织的规则，自由也是相对的自由，没有可以脱离法律规定的自由。再次，吴处也从自身发展上谈到要超越自我，有些同学谈到心里也知道插电打游戏不好，会影响自己也会影响别人，但就是克制不住游戏的诱惑，禁不住要玩游戏。这就需要超越自我，人最大的敌人是自我，只有战胜自我，才能取得成功，如果一味放纵自己，欲壑难填，自己就会被欲望所控制，就会迷失和失去自我，这就非常可怕了！

由于校领导、学生处领导和辅导员与学生多次面对面的教育交流，许多同学都很受启发，不少同学表示“不以个人的利益作为出发点，不再强调客观的理由，这是一个人能否成功的必备条件。从学习班老师那里，我学习了很多东西，这些东西是我今后踏上社会都会受用的宝贵财富。”有同学说，“起初我觉得自己很冤，现在我认识到自己错了，不管因为什么原因都不能放松对自己的要求，要维护班级和学校的荣誉。”“看看同学们今非昔比的精神面貌，看看越来越少的迟到现象，越来越少的上课睡觉现象，我们不得不承认，是断电断网给了我们更多的休息时间，学校这样做是为我们学生好的。”

这次学习交流取了很好的效果，同学们在思想上调整了自己的认知，由表面的服从转化为心理的认同，由认同到内化，把“一礼六无”的要求内化为自身的行为，养成习惯，形成风气，才能营造良好的校风、学风。

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