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初三学生学习成绩与睡眠和家庭环境的相关分析

·卫生预防·
初三学生学习成绩与睡眠和家庭环境的相关分析
李云贵罗玉梅陈伟光谭翠微洪彦
作者单位：! "#! "! 广州，解放军广州疗养院（李云贵、陈伟光、洪彦），
广州市同和中 学（罗玉梅、谭翠微）
学生学习成绩的好坏常受学生智力、学习基础、学校及家
庭环境等诸多因素的影响。本研究对某普通中学初三年级学
生进行了抽样调查，以了解学生的睡眠质量和家庭学习环境对
学习成绩的影响。
对象与方法
一、对象
随机抽取初三年级 $个班共%&'人，其中男生" (#名，女生
"''名，年龄"') "*岁，平均（"! +*", #+ (#）岁。
二、方法
"+采用匹兹堡睡眠质量指数（-. /0）
［"］
作为评定睡眠质量
的工具。以! 分为划界分，大于! 分被认为有睡眠障碍
［&］
。
&+自编家庭学习环境调查表包含性别、父母期望、父母关
系、自我期望、是否午休、学习乐趣、在家接受父母或家教的辅
导情况、家庭经济状况。
%+学习成绩为上学期期中、期末考试成绩的平均分。
'+采用. -.. "#+#分析处理。
结
果
一、学生睡眠质量指数得分情况
-. /0 总分（#) &"）大于! 分的共! (例（分值范围为$)
"#），学生睡眠障碍发生率为"1+*2。男女生-. /0 总分无显
......
te;top:590px;left:408px;right:767px;">学生产生依赖心理，而不专注于课堂学习。所以，在何种情况
下及怎样辅导学生是一个需要认真考虑的问题。
该校地处城乡结合部，部分学生因为留级或入学时年龄较
大，而基础较差，故而学习成绩与年龄呈负相关。因学生家庭
经济状况都较好，父母关系绝大部分都不错，所以显示不出对
学习成绩影响的差异。而男女生成绩相近，与以往的报道不尽
一致
［'］
。尽管有午睡和偶尔睡一会习惯的学生成绩较好，但与
从来不午睡的学生相比，统计学上并无差异。结合多因素回归
分析的结果 ，我们发现：学生是否上进，是否对自己有较高的期
望是影响他（她）们能否取得较好的学习成绩的最重要的因素。
其他客观的影响因素依次为年龄、学习环境及是否有个别辅
导。
参考文献
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（特刊）："#'5"#$6
&万兴松，费龙才，张晓庆，等+影响城市中学生学习成绩的相关因素
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'包广亮，自孝海，王世方，等+学习成绩与睡眠状况的对照观察+健康
心理学杂志 ，&##&，"#（$）：'&15'& (6
（收稿日期：&##%5""5""）
（本文编辑：林立）
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中国行为医学科学 &##'年第"%卷第%期VCKL? ; : ; =@8N? JA@T7; KJWL@NJ AE; BLUJA. UL; ? U; &##'，X@A+"%，Y@+%

引用地址:-------http://www.wenhei.com/document/935425/